母校の高校で理科実験助手としてアルバイトをしながら教師を目指して勉強中
- 学生
- 高田知佳さん（物理学科）
二部の存在を知ったのは、高校３年時の担任との面談でした。理科大の１部の授業のクオリティを受けることができること、センター利用で出願できること、また夜間といても夕方からはじまること、大学院にもいけることを知って、実際に受験しました。
教員による卒業研究生紹介（数学科・佐藤研究室）
- 学生
- 藤本 健吾さん、渡辺 充彦さん（数学科）
今回は、数学科の佐藤研究室に所属している学生２名を、指導教官である佐藤先生の紹介文でお届けしたいと思います。研究室で行ったアンケート結果も掲載しています。
≪社会人入学・キャリアアップ≫会社に勤務しながら学び、卒業後も研究員として勤務
- OB・OG
- 藤原 実希さん（化学科卒業） JX日鉱日石エネルギー(株)機能化学品カンパニー
二部には10代の学生、社会人、働くことを引退された方まで様々な学生が在籍しています。社会に出て働く身として、現役学生として入学した友人達のフレッシュな発想や、がむしゃらに学問を突き詰める姿に大きな刺激をもらいました。彼らからも、社会人の学友からの話は就活や進学にとっても役立ったと聞いています。
≪社会人入学・キャリアアップ≫商標弁理士としてキャリアを積みながら自然科学を学ぶ
- 学生
- 石井 秀和さん（化学科）
私が所属する化学科では、1年次から実験があり、一般学生と社会人学生が同じ実験グループになることをきっかけとして交流が始まり、社会人学生と一般学生が助け合いながら学生生活を送っていました。私自身、知り合った学生が弁理士に興味を持っており、仕事内容等を説明することがあった一方で、勉強でわからないことを聞くことがありました。
≪社会人入学・教職・学び直し≫ 教員は理科大で学び直し現場で実践しよう
- OB・OG
- 井澤 久廣さん（数学科卒業） 日本大学藤沢高校教諭
「こんなこと（例えば三角関数）をやって何か日常生活に役に立つ事はあるんですか？」とか、「数学が得意ではないので文系を選択しました。」など、今も昔も「数学は敷居が高い学問である。」と思っている学生、生徒は少なからずいるようである。以下は実際の授業を通しての小生の体験である。
